Запрошуємо педагогів переглянути матеріали онлайн-курсу "Інклюзія в освіті"
Запрошуємо педагогів переглянути матеріали проведеного міжнародного онлайн-курсу "Інклюзія в освіті".
Інклюзивна освіта є невід’ємною частиною сучасної освітньої системи, що гарантує рівні можливості для навчання всіх здобувачів освіти. У контексті глобальних викликів і соціальних трансформацій, спричинених війною, міграційними процесами та зростанням потреб у психолого-педагогічній підтримці, питання розвитку інклюзивного освітнього середовища набуває особливої актуальності.
ВІДЕОЗАПИС 27 січня 2026
ВІДЕОЗАПИС 28 січня 2026
Міжнародна спільнота освітян сьогодні консолідує зусилля задля створення освітнього простору, у якому інклюзія розглядається не лише як технологія, а як стратегічний напрям розвитку суспільства. Саме тому міжнародний курс «Інклюзія в освіті: нові змісти підходи» спрямований на об’єднання досвіду різних країн і фахових спільнот у пошуку ефективних рішень.
Курс є продовженням попереднього практичного курсу «Інклюзія в освіті» та має поглиблений зміст. У центрі уваги – корекційно-розвиткові програми та психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, адаптація навчального процесу для дітей із порушеннями слуху, зору, мовлення та опорно-рухового апарату, а також вивчення і впровадження зарубіжного досвіду формування інклюзивного середовища в освітньому просторі.
Важливим компонентом курсу є практики підтримки дітей з порушеннями слуху, зору, мовлення та опорно-рухового апарату, адаптація навчальних матеріалів і середовища відповідно до їхніх індивідуальних можливостей. Окремий модуль присвячено взаємодії з родинами, громадами та навчально-реабілітаційними центрами, а також вивченню зарубіжного досвіду формування інклюзивного освітнього простору, що дає змогу інтегрувати найкращі міжнародні практики у вітчизняну систему освіти.
Міжнародний курс сприяв обміну досвідом, налагодженню професійних контактів та партнерств, а також створенню умов для спільних проєктів із зарубіжними інституціями. Учасники матли можливість долучитися до міжнародної спільноти практиків і зміцнити професійні компетентності у формуванні інклюзивного освітнього середовища.
У рамках Практичного тренінгу можна пройти підвищення кваліфікації й отримати сертифікат на 6 годин / 0,2 ЄКТС або на 15 годин / 0,5 ЄКТС. Сертифікат про підвищення кваліфікації відповідає всім вимогам законодавства, зокрема «Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників» від 21 серпня 2019 року №800, зі змінами, внесеними згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2019 року №1133).
Мета курсу полягає у поглибленні професійних компетентностей представників освітнього середовища, формуванні цілісного розуміння принципів інклюзивної освіти та розвитку практичних умінь для створення безпечного, толерантного й безбар’єрного середовища, а також впровадження міжнародних практик у психолого-педагогічну підтримку.
Курс також сприяє міждисциплінарному обміну досвідом між освітянами, науковцями та представниками громадського секторів задля формування безбар’єрного суспільства та забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх громадян.
Основні питання курсу:
- Основи інклюзивної освіти: нормативно-правова база та інноваційні підходи до впровадження.
- Інклюзія та соціалізація: формування безпечного, толерантного й підтримувального освітнього простору.
- Корекційно-розвиткові програми та психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.
- Підтримка дітей з порушеннями слуху, зору, мовлення та опорно-рухового апарату: адаптація навчального процесу.
- Зарубіжний досвід упровадження практик формування інклюзивного середовища в освітньому просторі.
- Інклюзивний підхід в мистецькій освіті.
- Практики арт-терапії в інклюзивному середовищі. Музикотерапія в інклюзивному просторі: інструменти гармонізації та розвитку.
- Стратегії розвитку інклюзивної освіти в системі сучасного освітнього простору.
- Інклюзія, соціалізація та трудова адаптація в системі навчально-реабілітаційних центрів.
- Підтримка дітей з емоційними та поведінковими розладами, травматичним досвідом і досвідом війни.
- Співпраця з родиною, громадою та інклюзивно-ресурсними центрами.
- Етика, культура взаємодії та розвиток емпатії в інклюзивному освітньому середовищі.