5 січня пройшов майстер-клас «НЕнудне навчання: використання хмар слів на уроках в початковій школі»
5 січня о 09:30 пройшов майстер-клас «НЕнудне навчання: використання хмар слів на уроках в початковій школі» з досвіду роботи Ткачової Альони Іванівни, вчителя початкових класів Першотравенського ліцею № 1 Першотравенської міської ради. Учасниками заходу стали 29 вчителів ліцеїв міста.
Сьогодні сучасному вчителю доводиться конкурувати з гаджетами, а також із контентом, який обирають учні для перегляду, замість того, щоб вивчати навчальний матеріал. І тоді доводиться шукати й застосовувати найрізноманітніші, а часом і не зовсім стандартні для навчання, методики. Вчитися цікаво тоді, коли весело. І тут на допомогу вчителю - хмари слів, які зроблять уроки не нудними, а навчання – захопливим.
WordArt — це онлайн-генератор хмар слів, який дає змогу легко створювати дивовижні та унікальні хмари слів. Кольорова хмара зі слів приковує погляд до об'єкта і змушує зосередиться на матеріалі. Хмара містить в собі як візуальну інформацію (наприклад, форма хмари), так і смислове навантаження – сам текст.
Робота над «хмарою» будується за певними етапами: введення поняття, визначення ключових слів по вихідним параметрам, асоціативним методом підбору образу, створення хмари. Використання «хмари слів» допустимо на всіх етапах роботи на уроці: на початковому етапі, на етапі закріплення та контролю. Також, учитель може залежно від технічних можливостей школи, організовувати роботу над хмарою фронтально, індивідуально і по групах.
Можливості використання хмари слів у навчанні пов'язані з тим, що:
- в хмару можна записати тему уроку, яку учні повинні визначити; попросити скласти пропозиції з певної теми,
- «хмара» виступає в якості опорного конспекту;
- можна запропонувати дітям прочитати в «хмарі» головне питання, на який необхідно знайти відповідь протягом уроку;
- скласти пропозиції або розповідь, використовуючи якомога більше слів із хмари;
- створити словникову «хмару» на основі невеликих недавно вивчених навчальних текстів, і попросити учнів пригадати, про що були ці тексти, і в якому саме контексті використовувалися слова;
- показати «хмару», складену зі слів, узятих з незнайомого тексту, і попросити здогадатися про його зміст.
Способи використання хмари слів в навчально-виховному процесі:
1. Аналіз тексту (частота використовуваних слів в тексті,виділення ключових слів, порівняння текстів за допомогою хмар слів)
2. Візуалізація тексту
3. Використання хмари слів при створенні інфографіки
4. Представлення зворотного зв'язку (ключові слова уроку,теми)
5. Мозковий штурм
6. Вгадування розповіді по хмарі слів
7. Представлення звіту і результатів навчання
8. Виявлення і представлення очікувань
9. Проведення простого опитування
10.Робота з текстом (після прочитання тексту кожен учень фіксує основну ідею розповіді, усі ідеї представляються у вигляді хмари тексту)
11. Прикраса хмарою статті у блозі, презентації, плакаті і так далі
12. Узагальнення і рефлексія
13.Створення унікального подарунка (представлення привітань, побажань у вигляді хмари слів, яка може бути роздрукована для листівки)
Кожен вчитель може знайти результативний спосіб використання вищевказаних сервісів. Окрім того, сервіси створення "хмар слів" настільки прості, що скористатись ним може й будь-яка дитина, яка має навички роботи з Інтернет сервісами. Слід зауважити, є ще інші сервіси які дають можливість створювати такі хмарки слів.
Бажаємо успіхів в опануванні інших сервісів для створення хмар слів!