27 грудня 2022 року пройшов майстер-клас «Формування соціальної і громадянської компетентностей учнів засобами мови» з досвіду роботи Сапожнікової Тетяни Григорівни, вчителя української мови та літератури Першотравенського ліцею № 2 Першотравенської
27 грудня 2022 року пройшов майстер-клас «Формування соціальної і громадянської компетентностей учнів засобами мови» з досвіду роботи Сапожнікової Тетяни Григорівни, вчителя української мови та літератури Першотравенського ліцею № 2 Першотравенської міської ради. У заході взяли участь близько 30 педагогів закладів освіти міста.
Сьогодні, як ніколи, гостро стоїть завдання осмислення й пізнання буття, створення нової філософії освіти, відкритої до таємниць життя людини, її прагнень, життєвого потенціалу.
Основне завдання вчителя на сучасному етапі – підключити учня до активної та самостійної діяльності, допомогти дитині пізнати себе, повірити у власні сили, навчити учня жити й працювати у колективі, зосереджувати свої зусилля на конкретних завданнях, вміти брати на себе відповідальність, розв’язувати проблеми і знаходити спосіб їх вирішувати, формувати ціннісне ставлення до людини, людської гідності, до суспільства, до праці.
Тетяна Григорівна розкрила теоретичні аспекти формування соціальної і громадянської компетентностей учнів засобами мови, познайомила присутніх із новітніми технологіями, які допомагають зробити урок цікавим, діючим, створюючи атмосферу довіри, відкритості, доброзичливості та співтворчості у спілкуванні. Особливу увагу було приділено емоційній сфері дитини в навчальному процесі, її почуттям. У процесі навчання учні вчаться слухати партнера, мають можливість для обміну думками, внаслідок цього діти можуть бачити свою значущість і свій внесок у проведенні уроку чи у розв’язанні проблеми.
Визнання компетентнісного підходу провідним у навчанні передбачає формування не лише предметних, а й ключових компетентностей, зміщення акцентів зі знаннєвого на діяльнісний освітній результат. Тому у процесі вивчення української мови і літератури розвиток соціальної та громадянської компетентностей може відбуватися через навчання на трьох рівнях: засвоєння знань «навчання про», «навчання для розвитку розуміння та ставлень», а також «навчання через досвід».